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　　中新网石家庄7月24日电 题：河北一高校20年接力实习支🧙教助力“县中振兴”

　　作者 陈林 张宇

　　近年来，伴随着城🗄镇化进程加速推进，受区域经济发🎡展差异等影响，有的地方县域🤸普通中学出现了生源流失🚲、办学质量🅾下滑等情况。在河北，河北😡师范大学发挥师资优势，通过20年的实习支教接力，“激活”县中课堂，助力“县中振兴”。

　　二十载持续接力，六万师范生“激活”县中课堂

　　如今🙄已成为一名县中教师的路萌，是📐个爱写信的老师。2年前，作为河✅北师范大学学生，他走进平乡县第一中学，担任高二年级两💞个班的生物🐡实习教师。

　　在为期数🔖月的实习支教中，他不仅为学生😀过了集体生日，还给两个班100多名学生每人写了🍶一张贺卡。过📒集体生日那一天，他第一次给学生们写🕐了信，还在信中承诺，实习结🎠束后还会回来看望学生。此后他🛁又通过写信交流的方式，对学🍠生们在信中讲述的苦恼和🔦疑惑一一作答。

　　实📛习支教结束后，路萌🐛九次返回学校看望学生，更是在高考期间陪🧠伴学生。他说，从实习时写第一封👆信到学生高🍰考结束时写下的第40封信，他用超过4万字的文字，希望✋能为学生引路前行。

　　路萌参与的实习🐬支教活动，始于2006年。这一年，已有百年历🐅史的河北师范大学开💮启了以“顶岗实习支教”为突😬破口的实践型教师教育改革，即高年级师范😇生在学完主📽要课程并经过系统培训🍻后，到县域中学进行🍕一学期的“全职”教师岗位锻炼。在业界看来，此举一方面可让🧙师范学生实现🥃从教意愿、从教能力🕌和从教坚⬛持性的完整提升，另一方面也可有🕋效缓🔱解县域中学师资短缺问题，为基层学👧校注入新动力，助力教育均🚓衡发展。

图为路🦂萌在实习时与学生的合影。　　河北师范大学🤪供图

　　采访中，像路萌这样🐋的故事还有很多。如数学专业学生高昊👿在宣化🏭区第二实验中学实习时，与🙂学生一起办了“数学日”活动。一位学生悄悄🤤给他的小纸🤘条上写着：“老师，昨天解开了莫比㊗乌斯环的秘密——扭转次数改变维度，而你们让我相信🏮，热爱能改变人生🕦的维度。”如英语专业学生王梓🏬蘅在蔚县西合👉营中学实习时，针对✏高二基础薄弱班级采用“阶梯式提问法”，通过设计生活化😟、情景化案例，让学生实现⚽了知识体系与✨学习兴趣的双向提升。

　　据了解，截至目前，河北师范大👂学已与河北、北京、天津、新疆等地90个县域的400余所普通中🐌学建立了合作关系，20年间累计超过6万名师范🎯生参与到实习支教🚡活动中。

　　千名专家深耕教研，助推县中🚱教育质效跃升

　　与大学生一🚠同走进基层学校的，还有在河北师🚷范大学工作的老师们。20年间，1070名青🎢年博士和年轻干部以“驻县教师”身份、千余名专家教授🚪以“巡回指导教师”身份，深入基础教育一线，指导师范🚽生实习的同时，也将自己的研究特✴长和教育理念带到🔶县域中学，为当地教✏育发展贡献了专业能量。

　　路萌的老🍢师刘婷即是其中之一。在河北🎈黄骅中学，她指导实习生🔍王一诺结合🍤当地丰富的乡土资源🎒特征和生物学学🏟科特点，设计完成了㊗一系列乡土课程资源开🌊发项目，并发表在教育类😜核心期刊。今年，她又带领研究🔹团队走进泥河湾文💐化发源地阳原县，将“泥河湾文化”融入阳原县第一中学的💖学科教学。

　　“在高校我🍯做的研究是生物学研究，到基层后🎩我研究的方向变成如📴何通过教育去改👇变农村现状。”刘婷说，2011年博士毕业后，她回到河北🎰师范大学工作，此后又两次担👖任“驻县教师”，用自🧥己的故事鼓励着来自农村的🈯中学生。

　　28年前，16岁的刘婷就👮读一所普通高中。上大学，对于这个平时化🚇学考➗试只有个位数的姑娘，似乎是“根本不可能的事情”。这一年，一位即将🏡从河北师范大学毕业🔦的“迟老师”来到学校实习，让她和许多🍲同学发生了改变。她记得自己过🚄生日时，迟老🐳师送给她一个笔记本，并鼓励她🍟要学好化学。

　　“只要化学💐能学好，其它科目一定🧦也能学好。”来自老🍑师的这句鼓励，让🎋她多年后依然记忆犹新。也因为这句鼓励，她立志要成为像“迟老师一🏆样的老师”。三年后的高考，刘婷化学分数接近🏉满分。填报志🚒愿那一刻，她只写下“河北师范大学”。她说，这是帮助她改变🏾命运的实习老师🦍的母校。

　　像刘婷这样深耕教研🍡助推县中🕝教育质效跃升、让科🤞研成果在当地落地的故事，在河北师范大🌷学还有很多。如已是花甲之年、担任“巡回指导教师”20年的吴育飞副教🚱授，足迹遍布全省每🍂一所与河北师范大学🈴建立实习合😈作的学校，累计听评课近400节，覆盖中小学教育15个学科专业；如先后两次申请担任“驻县教师”的音乐学院徐琨🍽教授，根据武强🤟县形成的乐器产业集群，为🐓当地学校设计了基础音乐教育🏧普及🕞与提升方案，对全县🔌音乐教师进行专业培训；如担任中国《诗经》学会秘书长的文✊学院易卫华教授，为《诗经》发祥地河间的中学设🕦计了相关🐫校园文化建设方案……

　　20年间，这些🥫深研基础教育、将理论研究与教💍育👴实践紧密结合的大学老师，在培育未来老师🌾的同时，帮扶实习学校，通过开展教育行动🙉研究和专题💰培训，为县中教师专业成🚘长提供理论和👺方法指导，推进县中教育☝质效跃升。

　　在河北🕺师范大学党委书记黄晟🌫看来，县中🐷振兴是一场需要久久🐤为功的长跑。“我们有能力、有责任、有义务与县中‘同题共答’，以实际行⌚动助力县中振兴，持续提🚏升基础教育引领力，为🕶地方发展贡献力量。”(完)

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山邊由里惠/Leyre Blue/藤谷詩織/Aline Ganzarolli

（青岛日报／观海新闻记者 Willow Ryder）