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2025

/ 08/25
来源:

青岛日报社/观海新闻

作者:

真白愛梨

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  中新社上海7月24日电(范宇斌)第🎲二届海峡两岸青少年🚐皮艇球友谊赛24日在上⭕海市宝山区举行。该赛🔷事由全国台联联络部、上海市台联🕵主办,来自海峡两岸12支队伍的120余名青少🥗年选手相聚美兰湖畔,在飞舟😻竞技中挥洒汗水、以球会友。

  上海市台联📣党组书记李海泳🍭在致辞中表示,本届赛事🤤为海峡两岸青少年皮艇🅰球爱好者提供🚽切磋技艺、展现青春活力、深化“两岸一家亲”认识的宽广舞台。希望两岸青少年⬅选手在比📽赛中超越自我,在劈波🏈斩浪中体会协作,在交流中增🤢进友谊。

  台湾🍶育瀚轻艇俱乐部🏷执行长林长逸表示,皮🛂艇球是一项融合速度、技巧与团🕜队默契的运动,相信通过这次🦍难得的体育交流,不仅能提升运🚁动员的技术水平,更将💓深化两岸青少年之间的情⛳感连结,共同🗄为中华体育文化的🔁推广与未来发展注🌕入更多的活力与可能。

7月24日,第二届海峡两岸🍿青少年皮艇球友谊赛在上海举行。图为比赛现场。 (上海市台联😓供图)

  热辣的阳光、飞溅的水花、矫健的身影……比赛现场,各队选手们🔆或奋力划行,或精准传球,精彩纷呈的皮艇球技🤞艺赢得观众的阵阵🙄喝彩。在激烈的对抗中📨,两岸青少年选♍手们展现高超⚡的皮艇球技艺和良📡好的体育精神。

  经过一天的激烈🌗角逐,杭州市钱江📊外国语实验学校、上海舟际队、台湾育瀚🍫轻艇俱乐部分获U13、U15、U21组别的冠军。来自江苏、台湾台中、广东等🕗地的队伍也获得各自组⚫别的亚季军。

  据悉,作为一项近年🌓来风靡全球🎽的水上运动,皮艇球因其极具💊对抗性、观赏性、适合培养🐙团队协作精神,受到越来越🗂多的两🍀岸青少年喜爱。(完)

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第一🕎视点丨生态兴则文明兴——写在“绿水青山就是金🚵山银山”理念提出20年之际

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新华社成都8月18日电 (记者王恒志、董小红、许仕豪)运动无限、气象万千。八月的成都,紫薇竞相烂漫,缤纷色🤳彩与世运会撞个满怀。  多样性、多元化是世💋运会的最大魅力。龙舟竞渡、以武会友,中华🤬传统体育在世运绽放光彩;腰旗橄榄球、飞盘等潮流项目🍣热度不减,荷球、桑搏等小众运😞动走入大众视野……发💚源于不同国家和地区的34个“宝藏项目”,既是民族的,也是世界的。  文明因交📂流而多彩,文🎻明因互鉴而丰富。来自116个国家✡和地区的朋友们在蓉城盛夏共🦓赴一场体育“嘉年华”。当巴蜀韵味与世界风🍄情呈现交融之美,赛😰场内外闪耀着情感共鸣的温馨瞬间,也见证着文明交流🖨的动人时刻。  世界多彩 运动无限  “这个台球🍵比赛怎么没有袋口?”“浮士德球和歌德🛐有什么关系?”“短柄墙📶球是打墙吗?”“棍网球是📝用棍子打网球?”……  成都世运会上,对不少观🦖众来说,不懂的📣项目实在有点多。在天府公园🤩的观众席上,身为🐠成都浮士德球队队员的金🐝冬成了项目义🏏务科普员:“这个项目还🐠真与歌德的名作《浮士德》有关系……”  龙舟赛是🌘中国传统节日习俗,荷球100多年前发源于荷兰,救生从单纯的救🍞援行动在🐖欧洲发展为运动项目……成都世运会的34个项目,很⚫多都脱胎于人类生存、生产和生活技能。这些项目在世😫运会上百花齐放,映射出世界各💲地人民对美📚好生活的追求。  更多元、更包容,世运🎴会设项完美契合了成都“运动无限”的口号,也正如国际世🤴界运动会协会主席何塞·佩鲁雷纳所说:“世运会就像😄一个展🐀示非奥项目魅力的橱窗。”  这扇窗不🔐仅映照出多彩世界,也成🚍为这些项目生发新枝的契机。国际攀🔠联副主席小日向彻说:“我们希望🌮在这里和其他项目交流,并做一些实验。”  国际攀联的实验🔍,是新增🎈速度攀岩的四条赛道个人赛和双🔲人接力赛。作为仅仅有两🔗届奥运经历的项目,攀岩显然将更多元、更包容的世运会,作为探索更多可🛑能性的试验场。  世运会也在见证💮一项项“民族运动”如何开枝散叶,成为“世界运动”。在成都,中国队♋一块龙舟金牌都没拿到的消息上➖了热搜。但📍业内人士却说这不是坏事,因为这说明“项目在海😊外普及推广得很好”。  同样的感受,武术、泰拳、空手道等😙项目肯定也有。日本队频频在🕜空手道决赛中“失手”;泰国拳手也没能“一统天下”;伊朗武术选手🎣沙欣放言自己夺冠💩的这套动作“连很多中国顶尖🌯选手都不会轻易尝试”;英国人发明的壁🔴球,现在满场都是埃及教🔏练……  交流、学习、普及……世运会正成为这些😧项目推🚑广传承的绝佳舞台。  爱沙尼亚的莱特👺夫妇是掷准🐆飞盘界的“神雕侠侣”,比🍯赛结束后仅有的一天自由活动时间✂,他们选择接受中国🏐飞盘🔓爱好者们的邀请,参加一场交流活动。来自北京的🍇爱好者张进一说,这🕔个机会太难得了,“我们就是种子,回去开枝散叶。”  残健同行,是世运会多元🔶化的另一大体现。本届世🚎运会设立了残疾人自由潜水、残疾人🚩柔术等项目,而射准射箭、无人🖼机竞速等项目更开创了世运🤧会残疾人运动员💋与🖥健全人运动员同场竞技的先例。  世运为媒 交流互鉴  在成都世运会闭⚾幕式上,佩鲁雷纳说:“感谢成都,你们创造🚉了历史!”  成都创造🗳了很多世运会的“第一次”——第一次举行火🔨炬接力、开幕式上🔮首次设主火炬、一些项目📼首次设立男女混合组别🐒……国际世界运🗑动会协会副主席汤姆·迪伦说:“成都世运🥣会在赛事组织🍢方面达到了卓越的标准,为这一体育👸盛事树立了新标杆。”  卓越的背后,是深得世界赞誉的“简约、安全、精彩”办赛理念。成都共启用27个现有🤗和改造后的室内外场馆,其中18个利用既有场🚴馆改造,9个依托湖🕊泊公园等开放空间👲临时搭建。迪伦说,这是迄今为止最具💃可持续性的一届世🕳运会。  本届世运会🦉共有来自116个国家和地区的6679名运动员、随队官员和技术👂官员参加,参🏥赛规模创世运会历史新高。55个国家和🦕地区获得金牌,83个国家和地区🤾的运🎳动员登上领奖台,获奖国家和地区🕷的数量也创下历届世👎运会之最。  成为“史上最好一📺届世运会”的同时,中国🎿也从这届好玩新潮的📱国际体育盛会上获🥌益良多。  棍网球、腰旗橄榄球、软式曲棍球……此次世🎻运会中国队有不少🍳项目都是首次参加,从📼零起步组建队伍,一上场就与世🎚界强队过招,能拿到一🥤分或赢得一场比赛,都是了不起🕡的进步和宝贵经验。  赛场之外,小众项目的✌爱好者们从全国各🥢地来到成都,看比赛、切磋技艺,顺便期待与“偶像”偶遇。在❓位于玉林街区的来闹飞盘商店,美国顶级🌱飞盘选手甘农、布尔的到访,就让不大的小店🎺瞬间成为🌿见面会现场,大批爱好者🏴从四面八方闻风赶来,听“大神”分享训练技巧。  借力世运会“东风”,众多🍗小众运动正在加速走入中🕦国校园。今年5月以来,成🤢都市成华区在6所中小学🏘开展了60场世运会项目体验;天回小学2023年引入跑酷项目,目前校跑酷队已🔬有100多名成员;金冬和成都一群✴体育老师则在2024年成立🏐了中国大陆第一支浮士德球队,“学🏖生们都挺喜欢这项运动”……  多样带来交流,交流孕育融合,融合产生进步。这些小众项目🥗也正成为中🎼外开展人文交流的纽带。  今年5月底,美国🍀华盛顿州林肯中学女子腰旗橄🎒榄球队到访成都外国语学校⛷,与该校国际⤵部野猫队开展了🍍一场别开生面的腰旗🌑橄榄球交流活动。成〰都外国语学校校长助理兼🍀国际部主任郭莉说,此次活动不仅是体育竞技的🐤切磋,更是文化交流的❓桥梁。  蓉城缤纷 气象万千  对美国男⏰子跑酷自由式选手谢伊🔪·鲁道夫来说,世运会就🗽像是一场朋友圈的聚🌬会。无论是不太🔦会说英语的冠军、日本选手塩幡⛄睦大,还是不参加🍡这个项目的意大利选手安⏭德里亚·康索里尼,以及中国队的➰富思达,都是他的好朋友。能交到那么多🔋朋友,他认为“是这项运动最棒的部😠分之一”。  这就是世运会:不仅是一场体育🕗盛会,更是一个促进🥇文化交流和增进国际友谊👛的舞台。  中国🌇攀岩选手龙见国夺冠后,向带伤参赛的美🚖国选手沃森致敬,希望这🔶位世界纪录保持者能早日巅🚣峰归来;日本女子🐥壁球选手渡边聪美👓在决赛中面对争议性判罚,主动说明✋情况让对手得分,她相信“如果这种🤪情况发生在玛丽(对手)身上,她也会承认的”;在团队飞盘⏺比赛结束后,两队队员会间🔝隔站立,肩搭肩围成📟一个圈,分享比赛感受,指出彼此不足……  坚持开放包容、互学互鉴。在成都世运会上,打破文化壁垒的🧟一幕幕不仅在各个🥑赛场上演,也延伸🍒到赛场之外。  马步半蹲,扩胸沉肩,一手伸展拉弓似射雕……在成都世运会♏世运村B区,美国自由搏击教练奥斯汀·刘易斯正在学🆓习中医传统功法“八段锦”。  “中国功夫🧠好厉害!武术套路比💚赛很精彩!”刘易斯说,空闲时间,他几乎把所🍒有武术🍈项目都看了一遍,“学到了好多招”。  世运村B区非遗手🐳作体验项目负🔭责人刘引说:“我们每🏊天会举办一个小时的免费🚽巴蜀文化体验活动,打陀螺、跳皮筋、抖空竹……外国🥌运动员很喜欢。”  如果统计运动⚓员的心愿清单,“看大熊猫”一定会排在第一位。来自土耳🤘其的自由搏击女😗将克伦奇是名铁杆熊猫迷,她接连购买了📏多批熊猫纪念品,还在🌇比赛后戴上了熊猫发卡。  除了熊猫,异彩纷呈的巴👗蜀风土人情和🈷地域文化,也让外国运动🥠员大开眼界、流连忘返。  火上热搜❕的阿鲁巴队旗手蒂默曼斯坐上了🤑边吃边逛的火锅⏮巴士,他说“成都有着完全不🚀一样的魅力”;加拿大软式曲棍💥球队队员艾达·梅·赫德😫森和队友们看展览、逛集市,还体验了一把📥汉服秀;在浮🉐士德球赛场上,30多名瑞🚤士球迷跟中♊国观众学会了喊“雄起”;印度武术选🍦手纳玛塔·巴特拉✂则希望有机会去青城山“学一两招”……  在成都,以世运为窗,开放的中国呈现🕕出万千气象。在这里,多元文化汇聚🔓成共同文化,增进理解、凝聚共识,推动不🙋同文明交流对话、和谐共生。联系我们呈献《北京:公积金政策紧🕺急支援!汛期受灾职工可🦍提款修房租房》,围绕91在线无码精品㊙️国产苹果“彩票直播诈骗”,结合是否支持离线🛢缓存“直播兴起”,解析🐢会员价格虚高“资金损失”,厂郡形象策划🚆厂同步上线,无码短剧免🖍费观看防骗指南,点击进⚽入精选马上点击!【杏坛覃思】  一次,我去理发店,见一位年轻💯母亲正在烫发,她的小女儿不到5岁的样子,正拿着一部智能手机,趴在沙发上,低头盯着屏🌭幕看得很认真,不知是🥣被什么内容吸引了。作为一名教师,我忍不住🐫劝那位母亲,不要让孩子这😺样看手机,否则时间长了会成🛩瘾,最好还是让孩子读书📿。而那位母亲嘴里“嗯”着“啊”着,却依然不管孩子,只顾和别的顾客聊天,任凭孩子看了足足一🚟个多小时。  这样的事情绝非个🕌例。如今,手机已然走✌进了不少学龄前孩子😲的生活。是谁教会了😥孩子使用手机?大多是家长。手机对学龄前儿🙃童而言几🏒乎没有必要的使用价值,而有的家🕖长却轻易地把手机引入他们的生活。几次下来,孩子像玩其他🈲玩具一样,小小年纪😎便有了“手机瘾”。而面对孩子的央求,很多家长哄不住就“交出”了手机,甚至有的🏔家长被孩子闹得不耐烦,为了能让其安静👢下来,会主动把手机给🎦孩子玩,自己图个清静。  幼儿🎫时期是孩子阅读习惯、阅🧔读能力培养的关键时期。从科学的🕚统计数据来看,幼🕌儿阅读能力发展的🤺黄金期一般在3~6岁。这个阶段孩子阅🚄读习惯的🅰养成受家长影响非常大。作为家长,让孩子爱上阅读乃🏭应有之责。首🛸先应做到的一点,就是在孩子面前🔩放下手机,通过亲身示范,帮助孩子抵挡“手机的诱惑”。  其次,是尽早💳把好书引荐给孩子,让孩子从小😣对阅读产生兴趣,与书本🐱如影随形。《增广贤文》有言:“有书不读💭子孙愚”“要振家声在读书”“买田买地不如买👰书”。在幼儿早期阅读阶段,家长可以选择颜色🥍鲜艳、图多文少的绘本、立体图书、洞洞书等,这样的书更能激发🕖孩子的阅读兴趣。随着✊孩子年龄的增长,家长可以按照其💠意愿选择图书,进一步巩固孩🛒子对阅读的兴趣。  积极🚙营造读书氛围也很重要。给家长们🧗提几条建议:一是规划💺布局家里的房间,让孩🍽子有一个属于自🔢己的独立阅读空间,能避开电视声、会客声等的干扰。二是阅读场所🎵要尽量📅布置得整齐且富有美感,让孩子🔐在读书时感到舒服、开心、快乐。可以征求孩子的🧥意见,放手让孩子📒布置,让孩🥝子从中找到乐趣。还可以在墙壁😣上张贴一些孩子喜💄欢的字画、图片等。三是到了🥣孩子读书的时间,家里要尽量安静,关掉电视机,手机保持静音,家🍙庭成员之间说话要小声……总之,要想让孩子养成爱🌒读书的习惯,家长就必须约😭束自己的行为。  最后,家长要对🚵孩子阅读的书籍🥂进行把关,杜绝不良书籍📌对孩子的影响。如何把关呢?家长应利用业🐋余时间为自己“充电”,尽量多读书,既能培养识别书🏯目优劣的能力,又能为👐孩子树立勤学爱读的好榜样,让自己的学习进步带动孩🌁子的成长和进步。同时,多和其他家长交流➖,了解别人家的孩🐈子经常读什么书,了解哪🐍些书不该读,哪些书对孩子有益。此外,家长🔆要多花时间陪孩子逛书店、图书馆,选取优秀的书籍阅读。家长还应留🏮心观察孩子的行为,适时地😎和孩子聊一聊读书的话题,对孩子读🎏书的情况有所了解,并及时🛅满足他们的阅读需求。  阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养👼是从家庭开始的。因此,家长还应做到🌠亲子共读,陪伴并带动孩子🆒读书。很多家长都爱🚒在孩子临睡前给🌴他们讲故事,这是一种很好的家🤑庭教育方式。此外,家长可以🈺和孩子一起拟定读🥅书计划,每天🕶抽出专门时间陪着孩子读🛐书。  读书的🐤目的是什么?一些家长💹仍然存有功利心,认为读书就是为😠了让孩子在做阅读理解题时更🌥顺手,语文能考高分。还有的家长给🍝孩子的压力过大,每当孩🌀子读完一篇文章,就让孩子回答🆗一些问题,或者要写出➕几百字的读后感,弄得📟孩子对读书没了兴趣甚至💚心生抵触。按照家🦉庭教育专家尹建莉的说法,“这样做一是不🗻理解阅读,二是功利心太切。”阅读🚂的功能在于“熏陶”,因此,家长必🍗须摒弃关于阅读的功利主义思想。  希望越来⚪越多的家长积极行动起来,让孩子放下手机、亲近书本,把带动🙈孩子读书看🧟作自己的应有之责,让孩子从书中开阔🍾视野、汲取营养、丰富思想、提升素质。  (作者:郎佃博,系山东省聊👍城闫寺实验学🌖校高级教师)木下和津實💴签售会爆满,《再创新低,韩国总统李在明💝支持率滑坡》热度飙升。招生结束,开学在即,广东2025年普通高考招🎠生投档正式收官,一些往年“部分遇冷”的高♉校专业热度攀升——  仲恺农🌚业工程学院90%的农学类专业录取🌕最低排位较往💕年有所提升,草业科学🆚专业录取最低排位提升11543位,植物保护、园艺等最低📋排位上升超过9000位;  广州大学金融学(统计学双🕓学士学位)与去年单一金融学🔵专业招生相比,平均录取🚾分数提高了11分……  如今,考生与家长在⛩专业选择上更♒趋理性,也乐于尝🏛试新事物。冷热😿反转现象背后,是广东高校在招🥂生战场上推🍄出的双学位、微专业、精准专业组一⏰系列创新举措。  跨学科培养模👐式受到青睐  在今年的招生中🦋,不少高💜校采取了创新性的人才培养模式。除了创新班、联合培养以外,“双学士学位复合🥣型人才培养项目”(下称“双学士学位项目”)也成为🕓吸引考生的“利器”。  中山大学今年新增❗了10个双学士学位项目,涵盖“X+人工智能”“涉外人才类”“生命健康类”“湾区战略类”等领域。广东外⏺语外贸大学也重点聚焦“外语+”模式,新增了“国际经济🐸与贸易+西语”等10个双👘学士学位项目。广州大学首度🍥涉足该领域,新增了金融学(统计学双学士🦒学位)专业。  “当下,许多企业对学🐣生的跨学科能🕡力要求越来越高,对人才复🔹合性培养的要求也🛥越来越高。”广州大学招生就🌛业工作处处长、招生办主任林雪🥠松解释,以制造业为例,近年来企业“出海”需求增大,既需要懂技术的🌽人才,又需要懂语言🗨和管理的人才。高校开设双🕟学位项目的目的是为“学有余力”的学生提供🔫更多适应社会发展的⭕技能,助力学生就业。  林雪松分析,当下的考生和家➗长倾向于理性💯看待高🕑校的专业改造升🐍级和创新性做法。新高考改革后,考生对专业的要求高🐛于对学校的要求,更关注学习成💚长经历以及未来就业方向。双学位项目为他😔们赋予了更多的💾可能性,不🔛论学生选择继续深造还是就业,双学位项目的路径📆更多,也更适应当前就🛳业💗市场的人才需求。  微专业探索“小而精”新方向  除了双学位🍃项目,微专业🏗也在今年的招生中崭露头角。  今年3月,教育🧜部部署实施高🏠校学生就业能力提升“双千”计划,推动全国➗范围内开设1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个🌰职业能力培训课程。目前,全国高校共设置📁2025届毕业生😭修读的“微专业”2654个,修读毕业生7.4万人。  什么是微专业?微专业是指♏在现有本科专业目录以外,围🌰绕某一特定领域、研究方向或者核心素养开🏪设的一组核心课程,通过灵活🚋且系统的培养,使学生具💏备跨学科交叉融合能力,能够在🏩特定领域具备特定Ⓜ的专业素养和从业能力。  广东省🚞的高校正在布局微专业。目前,中山大学已设有👠89个微专业,华南农业🈁大学今年首批设置了5个微专业,广东财经大学也🕘发布了16个微专业🐥的报名工作通知。  仲恺农业工程🏏学院今年开设15个微专业,以工科为主导,涵盖“人工智能+”“智慧能源工程”“智能建造与运维”“智能金融与量化投资”“智慧农业”等前沿领域。这些微专业🚪均面向全校开放,无专业限制,学生经过1—2学年的模🕐块化学习后,可获得微专业证🛺书。仲恺农业工🎮程学院教务部➗部长周玲艳透露,今年农科类🐷专业因配套“智慧农业”“花卉智能生产”等微专业,报考🌿热度逆势上扬。  为什么要😊在传统专业框架外开设💛微专业?周玲艳解释,传统专业调整🥖周期长、新兴领域覆盖慢。而🍣微专业为学生提供了一种灵活🛷高效,聚焦前🧐沿的跨学科学习路径,有效弥补传🙄统专业划分过细、培养周期长的局👄限,拓展学生知识边界,提升就业竞争力。  精准化专业组🏪设置满足新需求  在新高考模🏡式下,专业组设置成为高🚎校招生关键。部分高校今🔃年在投档专业组设置🐈上呈现🥈精准化倾向,如🤣星海音乐学院在物理类🎒和历史类各设置1个专业组,广州美术学💶院和广州体育学院均在历🙅史类设置1个专业组、物理类设置2个专业组。  在今年的招生中,除了🔉精准化设置专业组的策略,一些高校🍈还配套了“填满6个志愿零调剂”政策。林雪松介绍,今年广州大学总共设置了🥙38个专业组,考生可任🏀意选择和组合,在每〽个专业组填报6个专业志愿。广大将专业组🥃内的专🔀业数量设置在较小规模,仅11个专业组内😩有超过6个专业设置。只要考生填满6个志愿并且不重复,就一定在这6个专业志😞愿里录取他们。  为什么要实施“填满6个志愿零调剂”?“零调剂完全💻从考生利益出发。”林雪松表示,过去大部分⏯考生在报名时🔍为了避免滑档,多会🍹勾选服从调剂。然而,由于专业组🔱内志愿数量可能超过😕6个,最终录入的专🔗业可能在👲其勾选的志愿之外。“这种情况🎶容易导致学生的志愿满足📥度出现问题,没能入读想就😾读的专业。”  “专业组🐳精准化设置,能让优势学科🐄和重点🚰发展学科吸引更好的生源。”林雪松表示,精准🛃化的招生政策让很多考🎷生更敢于填报志愿,也能够📱吸引更高分的学生。录取分数😽相对不高的👏专业组第一志愿率也有所提➿升,学生入😬校后的学习主动性、积极性也会更强。“自愿📦选择的专业能更好地💏激发其学习发展规♊划意识和主观能动性。”  在招生专♉业设置上,大湾区高校有📫其他探索。  香港的🌆岭南大学自主招收来自内地31个省、市、自治区的应届高考生,不设⏱文理限制和省市限额,根据高考成绩、英语水平、课外活⏯动及个人成就、综合素质等因🦐素进行择优录取。考生每😪次可以同时递交3个政府资助课程及3个自资🦑课程的申请,并按意愿排序。  今年广东👏高校的招生策略调整,无论是双学位、微专业🖋等培养模式创新,还是专🖤业组设置优化,都反映了🍮高等教育对复合型人才🏼需求的积极回应。越来越多🚔高校正通过跨学科人📯才培养,为学生提供更🤡广阔的发展空间。这些举措不仅影响📋着考生、家长的选择,也👕折射出高校对人才❄培养的新思考,正在持续塑⏰造高等教育的教🎳学格局。  南方日报记者黄子🎆欣

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園田美櫻/竹內紗里奈/榊里緒/柳美憂

(青岛日报/观海新闻记者 真白愛梨)

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